1）知识（knowledge）是且仅是（可能）影响个体行为的信息（information）；

2）知识的意义（meaning）仅在于它（可能）如何影响个体行为；

3）知识分散存在于个体头脑中；

4）存在于其他介质中的信息不是知识；

5）自然语言是一种信息工具，借助它，个体可以在自身或他人头脑中产生知识；

6）对自然语言的上述运用，在个体头脑中产生了一个语义网络（semantic network），它们之间通过口述传统或各种文本介质发生交互；

7）该语义网络的某些特性，使得（5）所提到的知识生产工作变得极富成效；

8）语义是且仅是（符号之间的）关系；

9）语义不包含意义；

9.1）当语义与个体头脑中的其他信息共同影响行为时，意义出现了；

10）言语通过（经由语法转换）接入上述语义网络而获得其语义结构（即一组关系）；

11）言语不包含意义；

12）言语仅在被听（或读）者接受时，才（在如何可能影响其当前或未来行为的sense上）产生意义；

13）当众多个体在众多时刻众多场合进行（5）中的知识生产工作时，任何言语和语义结构之间的映射函数必定是高度多变（varied）而不稳定的（unstable）；

14）这种（空间维度上的）多变和（时间维度上的）不稳定，常被称为“歧义”和“衍讹”（我称之为“语义漂变（semantic free float）”）；

15）歧义和语义漂变是自然语言的特性而非缺陷，它让上述语义网络保持自由和开放性；

16）所谓（语义上的）自由，是指任何个体在任何时候任何场合都有机会创造新语义；

17）所谓（语义上的）开放性，是指语义网络有能力不断容纳新语义；